绘画作品水彩画 儿童水彩画教师箱包革

任何艺术形式均有自身的特性，水彩也是这样，如何认识和理解它，是在水彩画教学过程中需要解决的首要问题。下面是小编整理的儿童水彩画教师绘画作品，供大家参考。

儿童水彩画教师绘画作品欣赏

儿童水彩画教师绘画作品1

儿童水彩画教师绘画作品2

儿童水彩画教师绘画作品3

儿童水彩画教师绘画作品4

儿童水彩画教师绘画作品5

小小拉拉队

教学目标

1.引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上压线机搜集各种废旧材料。

2.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。

3.通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。

教学重点：能独立设计一件小道具

教学难点：设计的小道具新书柜奇、有创意

教学准备：易拉罐、牛奶瓶、吸管、包装带、彩色卡纸、泡沫等

教学时数：2课时

教学过程：

一、教师检查课前准备工作

1.启发学生观察身边的事物，并能对各种物体的外形，颜色等特征进行简单的描述。

2.师生共同收集各种废旧材料，如旧挂历，易拉罐，吸管，卡纸，包装带，小石子等。

3、激发学习欲望：学校要开运动会了，让我们做一些小道具，组成一个小小拉拉队，为运动员助威、喝彩。小朋友们愿意吗?

二、课堂教学

1.引导阶段

引导学生在上节课的基础上，更仔细地观察各种物体，根据其外形，颜色等，讨论用那些废旧材料可以将它表现出来，并使其具有立体感。

可适当分析几种物体的立体造型，示范几种基本制作方法，如卷，插，支撑等，教师还可通过半立体的圆等较特殊的立体造型，让学生领会多种立体造型表现法。

2.发展阶段

奇思妙想阶段，启发深长在现有事物的基础上，发挥想象力，打破物体的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作一个半立体的工艺品。

情感升华阶段，引导学生懂得利用身边的废旧材料发挥自己的创新意识，制作出立体的工艺品来美化身边的环境，是一个一举两得的环保好方法。

3.收拾与整理

作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生来整洁。

三、课后拓展

1.我们是否可以用更多的材料的方法来表现各种物体的立体造型。

2.在生活在，我们应仔细观察，将各种废旧材料硅溶胶变废为宝。

猜你喜欢：

1.儿童水彩画优秀绘画作品

2.小学生简单水彩画美术作品

3.儿童水彩绘画题材图片

4.儿童水彩画画法图片

5.儿童画油画棒画图片作品

6.12岁儿童水彩画作品